浅谈低年级学生的解词策略

• 作者: 周志坚
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 师生关系 阅读 五年级 感触 教研 读书 语文
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

最近,本人有幸参加了五年级语文的一节《读书莫放＂拦路虎＂》的教研,深有感触。感触并非于教者先进的执教理念、课堂和谐的师生关系,而是对教材中＂拦路虎＂一词,产生了一些思考。新＂课标＂对低年级阅读提出了明确的要求：让学生喜欢阅读,感受阅读的兴趣。可我们发现不少学生在阅读时,常会遇到字词方面的障碍,以致影响了阅读的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志坚		5	7	1.0	2.0