师范生实践性知识的内涵与特征

• 作者: 龙翠翠
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 师范生 实践性知识 内涵 特征
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 学术沙龙
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

师范生实践性知识应当成为教师教育专业培养的出发点,高等师范院校要培养智能型并且具有娴熟教学技能的教师,必须重视师范生的知识、能力和教育理念的综合体,即实践性知识的建构.但由于对实践性知识的研究时间较短,对教师实践性知识的定义还不统一,对师范生实践性知识的理论建构还处于起步阶段.本文从建构主义、教师专业发展的视角出发,借鉴教师实践性知识的内涵,梳理师范生实践性知识的内涵与特征,试图对师范生实践性知识的理论与实践研究提供逻辑支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙翠翠		19	7	2.0	2.0