探究新时期小组合作之数学教学的意义

• 作者: 孙正先
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学研究 小组合作 方式方法
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，在初中数学的教学中，传统的教学方式主要是教师在台上讲，学生在台下听。在课堂上教师对学生提出疑问的时候，学生也只能是集体性的进行回答，而缺乏个性的思考和自我理解，从而不利于学生个体的思考和提高。因此我们教师要改变现状，鼓励小组合作教学，本文重点强调小组合作在初中教学中的意义。作为一名初中数学教师，经过多年的教学，对于新时期小组合作教学有着深刻的理解，在此表述，供广大同仁参考指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙正先		2	0	0.0	0.0