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摘要:
作为国际工程教育研究的最新成果,CDIO工程教育模式在对于工程技术人员进行培养的过程中突出了创新、设计、构思以及操作四个基本环节.本文主要论述了CDIO在我国工程技术人员培养过程中的意义,分析了将CDIO教育模式应用到工程技术人才培养的日常教学环节中的实施方法,对如何基于CDIO的理念创新教学方式、优化教学内容,突出实际工程能力的培养做了详细的阐述.
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文献信息
篇名 基于CDIO理念的电路课程教学改革与实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 CDIO 工程教育 实践能力 教学改革
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 职业技术研究
研究方向 页码范围 187,189
页数 2页 分类号 G642
字数 1928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘敏华 扬州大学能源与动力工程学院 21 87 6.0 8.0
2 吴桂峰 扬州大学能源与动力工程学院 40 196 7.0 12.0
3 贾仙鱼 扬州大学能源与动力工程学院 5 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
工程教育
实践能力
教学改革
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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