以陶行知思想指导园本教研促进教师专业化发展

• 作者: 谢小彬
• 来源期刊: 中国校外教育（美术）
• 关键词: 行知行 园本教研 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 2361字
• 语种: 中文

摘要

新课程需要教师积极主动地参与园本教研,不断学习新的课程理念,反思自己的课堂教学,这种“在行动中学习,在学习中发展”的园本教研策略,不仅具有针对性和可操作性,而且符合陶行知先生的教育思想,这些思想和观点对新课程下的园本教研起着重要的指导作用,促进了教师专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢小彬		2	0	0.0	0.0