向青草更青处漫溯——《雨巷》教学的问题设计

• 作者: 侯为民
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 问题设计 《雨巷》 青草 语文教师 教学手段 讨论分析 课堂讨论
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

对于诗歌教学而言，诵读无疑是重要的教学手段。但若要深刻理解诗歌的内涵，把握诗歌丰富的意蕴，就不仅仅需要对诗歌进行反复的吟咏，还要深入地进行讨论分析。而成功的课堂讨论，与教师的问题设计有着重要的关系。语文教师在进行诗歌教学时，若能巧妙地进行问题设计，引领学生层层剥笋般地分析探讨，就能带领他们在诗歌的河流里“向青草更青处漫溯”。

作者信息

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1	侯为民		3	0	0.0	0.0