课堂“范画”有效性探索

• 作者: 王卫权
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂教学 示范画 有效性 思想情感 思维空间 学生 教师 记录表
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

美术课堂教学中，我们需要观察捕捉、记录表现不同创意的景象来表现我们的所见、所闻、所听。但由于学生对于这些无从下手，不知如何表现，有的教师就直接为学生示范画出要表现的内容；学生受到教师范画的影响，觉得教师画得很漂亮．就会直接将教师的范作临摹下来，作品往往不能体现学生自己的思想情感，使学生的思维空间受到限制，也使教师课堂范画失去其有效的示范意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫权		8	3	1.0	1.0