小学二年级学生音乐节奏感知能力的课堂训练

• 作者: 杨峤
• 来源期刊: 艺术时尚（下旬刊）
• 学科: 文学
• 关键词: 小学二年级音乐节奏感知能力 课堂训练 方法
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: J603
• 字数: 5364字
• 语种: 中文

摘要

小学二年级学生节奏感受普遍比一年级有很大程度的提高,在平时的课堂训练中培养学生的音乐能力,必须引导学生多听、多想、多进行情感体验,多表现.《音乐新课程标准》对音乐教学提出了新的要求,即“以审美体验为核心,以学生为主体,引导学生主动参与”“注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感”等,也就是强调在生动有趣、丰富多彩的学习活动中,让学生积极主动参与音乐实践,在尊重学生个体的不同体验和学习方式中,获得愉悦的学习体验,形成良好的审美能力和创造性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨峤	南京晓庄学院第一实验小学	5	2	1.0	1.0