整体把握课标落实以生为本创新课堂教学

• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 以生为本 高中语文教学 语文教师 创新 课标 教师专业发展 乡镇学校
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

本次调查涉及全省高中语文教师4618人，其中男教师1780人，女教师2388人，被调查到的教师地域分布在苏南、苏中和苏北i种经济类型的地区，教师年龄跨度从刚入职到即将退休，教师职称从未定级到教授级高级，学历从高中到博士，职务从普通教师到校级领导，学校涉及二、三、四星级高中。包括市区、县城和乡镇学校，可谓跨区大、覆盖全，具有代表性。调查内容涵盖了教师的教学观念、教学行为、教学研究、教学评价、教师专业发展情况和资源开发与利用情况，从语文学科教学的角度看，反映了全省高中语文教学的基本情况。