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摘要:
小学生天生爱游戏.在小学体育教学中,教师要善于根据小学生的年龄特点,结合教学内容创设游戏化的学习情境,给学生创造一个轻松、愉悦及快乐的学习环境,从而激发学生学习体育的兴趣,实现体育教学的有效性.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创设游戏情境优化体育教学
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学体育 游戏化 情境创设
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 音体美教学
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 1684字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄敏勇 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
游戏化
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
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2193
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