教研文化的建构与实践——以巫山教研文化为例

• 作者: 邝尔安
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教研文化 巫山 实践 课程资源开发 教育教学研究 教师专业发展 教学管理 教学指导
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3

摘要

有效发挥区县教研机构教育教学研究、课程教学管理、课程资源开发建设、教学指导与服务等方面的作用，履行教研员教学管理、教学指导、课堂研究、调查研究、教师培训、经验总结推广等岗位职责，需要建构教研文化，锤炼教研员队伍，促进教师专业发展，提升办学水平，提高教育质量。下面就以巫山为例，谈谈教研文化的建构与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝尔安		10	0	0.0	0.0