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关于创设英语课堂教学情景的思考
关于创设英语课堂教学情景的思考
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摘要：
在英语的课堂教学中,教师会运用到多种教学方法,其中较为普遍和高效的一种方法就是情景教学法,在有限的课堂教学时间内,合理创设和组织相应的生活情景演绎出生活化的故事,并将教学内容贯穿其中可以增强学生英语学习的兴趣和积极性,这往往会收到事半功倍的效果。
推荐文章
积极创设有效情景优化英语课堂教学
情景创设
兴趣
策略
应用
小学英语课堂情景创设研究
小学英语
课堂情景
创设
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
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内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
教学情景
学习兴趣
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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