植物生理学实验教学多元化互动模式探索

• 作者: 史永敏 张立新 胡景江 赵军 麻鹏达
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化互动式教学模式 植物生理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 130-132,146
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4913字
• 语种: 中文

摘要

在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式，通过4个阶段逐步探索和实践，探讨其实施的意义、实现模式和效果评估，取得了初步成果。结论：多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情，培养学生的主动性、团队意识和合作精神，提高动手能力以及发现问题、解决问题的能力，以充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。该模式适合在植物生理学实验教学中推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立新	西北农林科技大学生命科学学院	61	894	18.0	28.0
2	胡景江	西北农林科技大学生命科学学院	76	903	18.0	25.0
3	麻鹏达	西北农林科技大学生命科学学院	12	33	4.0	4.0
4	赵军	西北农林科技大学生命科学学院	20	93	4.0	9.0
5	史永敏	西北农林科技大学生命科学学院	6	17	3.0	4.0