也谈阅读教学的“精讲多练”

• 作者: 张兴群
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 数学
• 关键词: 阅读教学 精讲多练 数学课堂 教师 工作时 五年制 小学
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2013,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

前不久，我参加了一个数学研讨会，有位教师提出数学课堂要“精讲多练”，让我颇受启发，自然想起了刚参加工作时的一件事。我出生在一个小山村，中学毕业后回乡务农，上世纪80年代初期，村里小学缺教师，我欣然报了名，并成为一名代课教师。当时由于学生不多，上级只给学校四个教师的编制，五个年级（五年制完全小学）只好合成三个教学班，我任三、五年级语文的复式教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴群	福建长汀县童坊中心学校	1	0	0.0	0.0