小学生语文课堂提问能力培养策略寻绎

• 作者: 周新霞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 提问能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

语文课堂教学中，要想真正做到“以学定教”“按需而教”，必须要教会学生提问。学生主动提问，可以增强学习的主动性、促进表达的条理性、推进思维的深刻性。在现实教学中．教师可以采用多种形式，培养提问习惯，提高提问参与度；把握不同时段，搭建提问鹰架，挖掘提问深度；多元整合，积极回应学生问题，提升提问效度。只有将提问的自主权放给学生，教会学生提问，切实解决学生所需要解决的问题，关注学生的个体差异和不同的学习需求，我们的语文课堂才能真正成为学生的学堂，真正提升学生的学习力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周新霞	江苏省连云港市连云区教育局教科室	12	52	2.0	7.0