基于培养I-CARE学习策略的大学英语教学实证研究

• 作者: 张平 陈晓波
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: I-CARE 学习策略 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 139-142
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4937字
• 语种: 中文

摘要

I-CARE策略是一套综合性英语学习策略,旨在帮助学习者采用科学运用研究性学习、合作学习、体验式学习和自主学习方法,以提高其在大学阶段英语学习能力和成效.论文运用定性和定量的方法分析了在大学英语教学中培养学生这一综合学习策略的效果.研究发现,I-CARE学习策略的养成能有效地帮助学生培养自主学习研究和团队合作探索的能力,为其终身学习打下了基础,也证明培养学生I-CARE学习策略能有效促进大学英语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平	湖南工学院外国语学院	33	105	6.0	9.0
2	陈晓波	湖南工学院外国语学院	18	13	2.0	2.0