农村小学留守儿童质疑能力培养策略的研究

• 作者: 赵亲禄
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 留守儿童 数学教学 质疑能力
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G525
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的质疑能力不仅是促使学生养成主动探索、主动求知精神的主渠道,也是新课标要求的具体表现.农村小学留守儿童作为特殊群体,在数学教学中,教师可以通过以下途径培养其质疑能力:关爱学生心理,感化学生;立足课堂主阵地,激发学生的兴趣,让学生“敢疑”“会疑”;构建课堂教学的流程;让广阔的农村生活成为农村小学生提高质疑能力的源头活水.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亲禄		1	2	1.0	1.0