抓住三个关键追求课堂创生效能

• 作者: 欧林阳
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂创生的教师素养修炼与实践超越
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2784字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧林阳		2	1	1.0	1.0