抓住五个问题，由浅入深，层层深入——《我与地坛》的教学设想

• 作者: 罗日明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《我与地坛》 教学设想 高中语文教材 教学任务 课文 史铁生 粤教版 学生
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

作家史铁生的《我与地坛》一文，被选入了粤教版高中语文教材（必修1）。这是一篇内涵丰富、文质兼美的佳作。对于学生来说，这是一篇难度很大的课文，特别是课文的第一节，它是总领全文的纲，理解了它，课文的其它部分也就理解了。教这篇课文，如果采取以学生白读为主、教师适时点拨的方法，抓住第一节这一重点和难点，设计逐层深入的以下五个问题，也许能较好地完成教学任务，收到较好的效果：