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摘要:
教育部《语文课程标准》(修订稿)保留了实验稿“综合性学习”课程目标及实施建议的内容。《课标解读》指出,“综合性学习”是课程改革的重要内容,综合性学习应突出综合,加强实践,强调自主。
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文献信息
篇名 浅谈学前教育专业语文综合性学习的作用和途径
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文综合性学习 学前教育专业 《语文课程标准》 课程目标 课程改革 实验稿 修订稿 教育部
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文综合性学习
学前教育专业
《语文课程标准》
课程目标
课程改革
实验稿
修订稿
教育部
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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