认知隐喻视角下的大学英语词汇教学应用研究

• 作者: 桑麦兰
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 概念隐喻 大学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 语言与文学
• 页码范围: 84-85,92
• 页数: 3页
• 分类号: G642|H319
• 字数: 2838字
• 语种: 中文

摘要

基于概念隐喻理论,以大学非英语专业学生为研究对象,以大学英语词汇教学为研究内容进行实证研究.研究发现:概念隐喻理论对大学英语词汇教学发挥了非常积极的作用,与传统英语词汇教学相比,它可以更好地提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑麦兰	江西农业大学南昌商学院	8	6	2.0	2.0