中职工科英语“专业内部流动分层”教学模式的实验研究

• 作者: 郭洪玲
• 来源期刊: 职业教育（上、中旬）
• 关键词: 中职英语 专业内部 流动分层 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 64-66,79
• 页数: 4页
• 字数: 4305字
• 语种: 中文

摘要

中职学生英语基础普遍薄弱,一部分学生学习积极性不高,英语成绩两极分化明显.特别是工科专业学生英语基础差别很大,传统的教学模式严重地挫伤了学生学习英语的积极性.基于此,尝试在专业内部实行流动分层的教学模式,经过两年的实践,大部分学生对英语逐渐产生了兴趣,课堂参与性逐渐增强,学习成绩也逐步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭洪玲		6	3	1.0	1.0