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作业批改应凸显元认知能力的培养
作业批改应凸显元认知能力的培养
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摘要：
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元认知能力功能探析
元认知
元认知能力
功能
培养学生元认知能力的教学实践研究
高中物理
元认知
教学实践
反思
课堂教学中对学生元认知能力的培养
元认知
自我监控
自我调节
课堂教学
培养
能力
策略
支架式教学对培养高中生物理元认知能力的探索
支架式教学
元认知能力
最近发展区
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 作业批改应凸显元认知能力的培养 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（7） | 所属期刊栏目 | 如何进行有效的作业批改 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-10 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2843字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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