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摘要:
中国高校网络公开课建设源于互联网发展所引起的深刻的社会变化以及课程受众思想、心理特点的变化.基于对网络公开课内涵的不同理解,决定其不同形态的多样化呈现.两代网络公开课概念的提出,其背后是教育理念、教学设计、教学模式、技术运用等的区别.根据中国互联网建设、高等教育发展、思想政治理论课教学和网络公开课应用的现状,建设第一代思想政治理论课网络公开课的条件更为成熟.现阶段思想政治理论课网络公开课建设,应特别注重授课选题、师生互动、技术运用和教师素质这四个环节.
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内容分析
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文献信息
篇名 思想政治理论课网络公开课建设探究
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 思想政治理论课 网络公开课 建设
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 本科思想政治理论课教学
研究方向 页码范围 78-82
页数 5页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌惠 7 69 4.0 7.0
2 黄伟力 35 196 7.0 12.0
传播情况
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共引文献  (81)
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
网络公开课
建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
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7062
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