梅开二度 芬芳绕梁——两次执教“方程的意义”磨课记

• 作者: 吴志坚 李自天
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “方程的意义” 执教 代数思维 教学比较 算术思维 起始阶段 外形特征 学生
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

概念教学比较抽象．“方程的意义”是代数知识的起始阶段．是学生从算术思维到代数思维的飞跃。教学“方程的意义”，并非让学生简单地认识方程的外形特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李自天	江苏省沭阳县教育局教研室	14	20	2.0	4.0
2	吴志坚		4	0	0.0	0.0