走向研究型、反思型教师（下）——实践工作者与教育科学研究

• 作者: 刘复兴
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科学研究 工作者 反思型教师 实践 研究型 有效性问题 问题意识 教育制度
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G40-03

摘要

三、实践工作者如何才能做好科学研究 （一）树立四个意识 1．问题意识 问题意识，即做研究前首先要明确问题。要么是实践性的问题，要么是大家都关心的教学有效性问题，或者制度的有效性问题，如课堂制度、教育制度。有问题才有出发点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘复兴		58	1111	14.0	33.0