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摘要:
语文阅读教学中,学生的情感是一种外化的情感体验,是一种带有认知性的内心感受,是师生互动的双向结果,更是一种由外而内的或由内而外的情感表现。从某种角度说,情感是语文阅读教学的命脉。语文阅读教学以美感人,以情动人,是以情感来打动学生的心扉。在语文阅读教学中,如何更好更灵活地领会作品中蕴涵的意韵,从而进一步培养学生的情感,需要从以下五个方面做起。
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阅读教学
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情感教育
阅读教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析语文阅读教学中的情感教育
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文阅读教学 情感教育 情感体验 内心感受 师生互动 情感表现 以情动人 学生
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 王国祥 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
情感教育
情感体验
内心感受
师生互动
情感表现
以情动人
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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