对课堂教学中教师“让学”的几点思考

• 作者: 宋熠
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 让学 互学互教 学生会学 教师作用
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 3774字
• 语种: 中文

摘要

当前课堂教学改革中的“让学”理念的主要表现形式是学生互教互学.“让学”的基本前提让学生会学,同时也强调了“让学”之后教师需要发挥的建设学习平台,为学生领航护航的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋熠		8	2	1.0	1.0