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学习共同体视角下的教师专业发展
学习共同体
教师专业发展
构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
基于高中教师专业能力提升学习共同体建设研究
高中教师
学习共同体
专业能力
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学习共同体总教师专业发展的重要途径
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 观点参考
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱丽 江苏省南通师范学校第一附属小学 14 7 1.0 2.0
传播情况
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
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