以段落训练为切入点,落实年段教学目标

• 作者: 刘春花
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 段落 概括 表达 迁移
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课改以来,段的教学被淡化了,读写教学的路径从句子直接指向篇章.在《祁黄羊》一课的教学中,教者以具体文本内容为落脚点,先引导学生学习概括段落,再教会学生理清段落层次,力求结合生活实践,让学生在想一想、议一议、练一练中无痕地把握概括段落的一些技巧,掌握相关的段落知识,落实年段教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春花		10	1	1.0	1.0