初中数学课程目标达成浅议

• 作者: 沈春红
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 课程目标 初中 建构主义学习观 教学模式 教学理念 行为主义 江苏如皋
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

“活动教学”是具有明显地域特色的江苏如皋“活动单导学”教学模式的一种深化形式，旨在向教师传递一种教学理念：以活动促教学．虽然说没有哪个课堂上没有活动，但在活动教学的课堂上，活动却成为教师关注的重心之一，我们认为这是符合传统和当下的教学理念的．从较早的行为主义观点来看，研究者认为人的智慧是由行为来反应和决定的，到后来的“做中学”的理念，再到具有后现代意义的建构主义学习观点，都强调活动在促进人的认知发展过程中的作用．那么，具体到初中数学教学中，活动教学理念能够给我们带来什么呢？笔者拙作围绕初中数学课程目标的实现来谈谈自己的看法．

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1	沈春红		8	0	0.0	0.0