让学生在老师的“四导”下探索

• 作者: 蔡长青
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 诱导 指导 疏导 开导
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 2670字
• 语种: 中文

摘要

学生获取知识、发展能力的过程,便是学生探索的过程.但由于受原有知识、经验和能力的限制,不少学生不愿探索或者不会探索.因此,教师可通过以下途径培养学生的能力:让学生在老师的精心诱导下激发探索动机;让学生在老师的细心指导下提高探索能力;让学生在老师的耐心疏导下增强探索信心;让学生在老师的悉心开导下掌握探索方法.