幼儿园混龄教育中的“分层化现象”透析

• 作者: 吕武 高璇
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 关键词: 幼儿园混龄教育 "分层化现象" 混龄活动形式
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 3868字
• 语种: 中文

摘要

“分层化现象”对幼儿园混龄教育的发展带来了很大的负面影响.“分层化现象”的产生既有组织编排等方面的原因,也有教师的认识和指导方面的原因.要避免“分层化”的误区,教师应正确认识混龄教育的实质和培养目标,厘清混龄教育和同龄教育之间的关系,在实践过程中分别从组织编排、课程设置以及指导策略等多方面进行调整,以更好地促进幼儿园混龄教育的良性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕武	滁州学院教育科学学院	20	59	4.0	7.0