作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
混龄教育模式不同于其他普通的教育模式,它蕴含着非常丰富的教育价值,对促进幼儿社会性、人格塑造以及认知方面都起着极其重要的作用,是一种很适合中国国情的教育模式.
推荐文章
幼儿园混龄教育、课程构建研究回溯与展望
学前儿童
混龄教育
混龄教育课程
文献综述
混龄教育与农村幼儿园组织形式的变革
混龄教育
学前教育
幼儿园
农村幼儿园混龄课程的构建
农村教育
混龄教育
幼儿园课程
学前教育
幼儿园建筑的思考
建筑设计
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在幼儿园推行混龄教育的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 混龄教育 教育价值 混龄游戏
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 课题荟萃2
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨恳铎 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
混龄教育
教育价值
混龄游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导