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摘要:
新课程标准的制定和课改的实施,给教师提出了更高的要求,而教师角色的转变是实施课改的关键.语文教师要切实转变教学观念,扮演好各种角色:一是做好“导”的角色和“指路人”的角色;二是做好打开学生阅读视野的大门钥匙的角色;三要做好艺术感染的天使.
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新课程背景下初中语文教师的角色转变
新课程
初中语文
教师角色
转变模式
浅谈新课程改革环境下的小学语文教师角色的转变
思想转变
作用转变
平等中的首席
参与者
浅析新课程改革背景下教师角色的转变与继承
课程改革
教师角色
转变
继承
浅谈新课程改革下小学语文教学方式的转变
新课程改革
小学语文
教学方式
存在问题
转变对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程改革下语文教师角色的转变
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 新课程 教学观念 教师角色
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 1582字 语种 中文
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1 姜孟沛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
教学观念
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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