对课本习题的改造是数学探究的重要渠道

• 作者: 吴小健
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课本习题 数学探究 改造 数学知识应用 学生智力 学生能力 教材习题 学生创造力
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课本中的习题是教科书的重要组成部分，是数学知识应用的浓缩，具有典型性、代表性、可塑性和迁移性，深化课本习题教学是发展学生智力，培养学生能力，提高学生创造力的重要渠道；引导学生钻研课本习题，并对其改造、拓展，是培养学生探索问题的能力和创造性思维等良好思维品质的有效方法．对教材进行合理的利用，特别是对教材习题的延伸、改造则显得非常重要．下面以苏教必修4第一章复习题为例。浅议习题的开发功能

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小健	南京大学附属中学	7	0	0.0	0.0