内地西藏中职班藏族教师“四大角色”定位

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 内地西藏生 藏族教师 角色
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

开设内地西藏中职班是我国的一项民族教育政策.在课堂上和生活中与学生接触,藏族教师应该以什么样的角色出现,是亟待探讨的现实问题.通过“藏族文化的教育者、爱国教育的辅助者、日常生活的照顾者、沟通桥梁的联结者”藏族教师“四大角色”定位的教育路径,以期对藏族教师在承担西藏班教育、维护国家民族团结稳定的工作中起到启发作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		11	3	1.0	1.0