文化自信视阈下经典诵读融入内地西藏班语文教学研究——以湖南民族职业学院为例

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 文化自信 内地西藏班 经典诵读 语文教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在文化自信视阈下,将经典诵读有机融入内地西藏班语文教学有着重要的现实意义.本文以湖南民族职业学院为例,从学生、教师、学校三个层面分析了解经典诵读融入内地西藏班语文教学的现状,指出了存在的主要问题;并针对问题,提出了经典诵读融入内地西藏班语文教学的有效策略.以期通过语文教学改革,传承中华优秀传统文化,培塑学生杰出的人文素养与语文能力,提升学生的文化自信力,从而进一步加深文化认同、民族认同与国家认同,使学生真正成长为新西藏建设发展进步的骨干力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜	湖南民族职业学院公共教学部	37	10	2.0	2.0