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科学、合理激趣，让物理课堂激情四射
科学、合理激趣，让物理课堂激情四射
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摘要：
学习兴趣是学生学好物理的最基础的感情动力，是集中学生注意力，增进学习，保持课堂轻松愉悦、高效顺畅的最有效的因素之一。教学是一门艺术。本文探讨如何在教学中激发学生对物理的学习兴趣，让学生关注物理，喜欢物理，学好物理，提高教学质量。
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文献信息
| 篇名 | 科学、合理激趣，让物理课堂激情四射 | ||
| 来源期刊 | 教育界：基础教育研究 | 学科 | 物理学 |
| 关键词 | 高中物理 学习兴趣 新课改 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-50 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育界：教师培训
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-350
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
13154
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