让课堂观察为课堂教学质量把脉

• 作者: 韩佩玲
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 课堂教学 质量监控 课堂观察 诊断
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 26-27,28
• 页数: 3页
• 字数: 3420字
• 语种: 中文

摘要

听课是课堂教学质量监控的重要手段，变听课为观课，采用课堂观察技术，可以提高课堂教学质量监控的有效性。在实践中，可以从“明确质量标准”“掌握课堂观察技术”“开发课堂观察量表”“培养课堂观察合作体”等方面培育诊断性观课系统，结合课堂观察的过程管理，形成学校独特的课堂教学质量监控方式，使学校课堂教学质量管理走向精细化，促进课堂教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩佩玲		14	1	1.0	1.0