职业院校教师成长的阶段性特征

• 作者: 周向华 李尚群
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校 阶段性特征 教师成长 教师职前教育 职业情感教育 职业理想 教育阶段 专业教育
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

一、职业理想萌发的职前教育阶段 职前教育是一种正式的专业教育，也是通向未来职业的现实途径。教师职前教育涉及许多方面的内容与目标，如专业知识的掌握、专业技能的训练和师范素养的形成等，职业理想与职业情感教育也是职前教育的重要使命。