多层次“工作室制”人才培养模式在美术教育中的探索与研究

• 作者: 张刚
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多层次“工作室制” 校企合作 工学结合 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教师工作室建设
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4253字
• 语种: 中文

摘要

多层次工作室建设的过程中,要根据行业和企业的需求,结合专业的实际办学条件,摸索出适合专业校企合作,工学结合的工作室制人才培养模式.本文就如何在新的人才培养环境和体系下,探索多类型,适合教师、学生共同发展的工作室制进行一番探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张刚	广东中山职业技术学院艺术设计系	8	29	2.0	5.0