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捕捉课堂生成资源,落实语言文字运用
课堂生成资源
因势利导
语境
小学语文教学中的语言文字积累与运用
小学语文
语言文字
积累运用
教学策略
小学生语言文字运用能力教学策略研究
语言文字运用能力
实践活动
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 汲取名篇精华,落实语言文字运用——《匆匆》课堂教学实录
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 教学实录 《匆匆》 文字运用 精华 名篇 汲取 课堂 语言
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教学实录
《匆匆》
文字运用
精华
名篇
汲取
课堂
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
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