基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
话语标记语well的语用功能
话语标记语
well
语用功能
动态性
英语专业阅读教学中的"what-why-how"
图式理论
认知心理
'what-why-how'
整体阅读教学方式
英语专业
Open Learn项目对我国远程教育优质资源共建共享的启示
Open Learn
远程教育
优质资源共建共享
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 What Do I Need to Learn in the Next Two Years to Be Well Prepared to Teach
来源期刊 语数外学习(英语教育) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹翔 陕西师范大学外国语学院 8 7 1.0 2.0
2 孙嘉宇 陕西师范大学外国语学院 6 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中英语教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4808
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2200
论文1v1指导