五年制高职学前教育专业“四位一体”的课程衔接机制

• 作者: 杜娟
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 "四位一体" 课程衔接模式 中职课程 高职课程
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 3648字
• 语种: 中文

摘要

专业课程承担着人才培养的重任,五年制学前教育专业的课程体系,不是中职与高职学科的简单拼接,而是专业素质和能力的培养贯穿整个学程,形成一体化的课程体系.基于学前教育工作过程系统化的课程设置原则和职业能力标准,专业基础教育、专项技能训练、综合能力培养和职业能力形成的四大模块,构成了五年制高职学前教育专业的课程体系,形成了“四位一体”的中、高职课程衔接机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娟		13	18	3.0	3.0