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摘要:
在“健康第一”的现代体育精神意识的感召下,小学体育教学全面承载着加强学生的体质技能训练和心理健康发展的任务功能。然而在现实教学中,许多体育教师过于重视体育训练而忽视学生的心理教育层面,从而使得课程教学显现教育功能缺失的现象。
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体育教学
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体育教育
素质化
教学目标
目标体系
小学体育教学与素质拓展训练的融合问题探究
小学体育
素质拓展训练
功能
方法
对职业体育教学与素质教育的探析
职业体育
素质教育
教学
职业教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 坚持素质能力教学——对现代小学体育素质化教学的实践与探微
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学体育教学 素质化教学 现代体育 能力教学 实践 “健康第一” 心理教育 功能缺失
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G633.7
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1 田德俊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
素质化教学
现代体育
能力教学
实践
“健康第一”
心理教育
功能缺失
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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