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摘要:
幼儿时期是音乐感受能力发展的关键时期,在音乐活动过程中,他们对鲜明而有特点的节奏、形象优美的舞蹈、欢快生动的律动等都有莫大的好奇和兴趣。作为幼儿园老师,我们在内容丰富、形式多样的音乐活动中,如何让幼儿去体验音乐、感知音乐,并从中获取相应的音乐知识和技能,激发他们参与音乐和实践音乐的兴趣,从而培养他们唱、跳和欣赏等各方面的技巧呢?
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文献信息
篇名 浅析幼儿园音乐课的设计
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 音乐课 幼儿园 设计 能力发展 音乐感受 幼儿时期 活动过程 音乐活动
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 197-197
页数 1页 分类号 G623.71
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩金凤 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课
幼儿园
设计
能力发展
音乐感受
幼儿时期
活动过程
音乐活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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