全科医师转岗培训考核模式初探

• 作者: 刘力戈 袁素娴 赵春燕 郑志红
• 来源期刊: 中华全科医师杂志
• 关键词: 全科医生 教育考核
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1671-7368.2013.01.010

摘要

目前我国全科医师的职业培训仍然处在不断摸索完善阶段,全科人才培养中临床能力的培养及考核还未引起广泛的重视,尚未形成具有全科特色的成熟统一的临床能力考核标准及模式.我们初步探索新的全科临床技能考核模式,引入多站式循环考核方式,注重结合全科医师职业特点,考查全科医师综合服务能力.考试内容包括社区常见辅助检查结果判读、体格检查、急诊急救、社区常见基本技能操作、社区常见病例的接诊及病例分析和病历书写.在病例接诊及病例分析考核中,采用社区常见病例,模拟社区诊疗情境,将预防、诊疗、生活方式指导和健康教育等内容纳入评分标准.经实际运行后表明该模式科学、有效,可检测出全科医师实际能力水平,客观评价了培训效果,并发现培训中存在的问题,有利于促进培训质量的提高,值得进一步完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春燕	首都医科大学附属北京友谊医教育处	37	215	8.0	12.0
2	袁素娴	首都医科大学附属北京友谊医教育处	14	50	6.0	6.0
3	刘力戈	首都医科大学附属北京友谊医教育处	60	628	12.0	22.0
4	郑志红	首都医科大学附属北京友谊医教育处	17	91	7.0	7.0