需要理论视角下全科医生转岗培训的问题与反思

• 作者: 毛良
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医生 转岗培训 需要理论
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究 General Practice Education
• 页码范围: 1556-1559
• 页数: 4页
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2016.13.018

摘要

本文基于马斯洛需要层次理论分析当前全科医生转岗培训中存在的问题，认为全科医生定位出现偏失，转岗培训含金量较低，不符合需要规律。在比较分析国内外全科医生培养模式基础上，以马斯洛5种需要理论为认识工具，提出基本需--求体现职业“安全度”；社交需--求拓展职业能力的“宽度”；自我实现要彰显社会的“认可度”。在课程目标建设上要体现知识“高度”；在考核认证体系上要体现“难度”；在培训基地建设上要塑造“品牌”，并强调要注重“关键能力”培养，使全科医生转岗培训富有含金量，以工作内在的吸引力促进全科医生制度的健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛良	重庆三峡医药高等专科学校继续教育部	16	71	5.0	7.0