云南省全科医生转岗培训教学效果评价

• 作者: 刘延峥 周梅 姜润生 孙惠颖 李伟明 马双 黄巧云
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医生 转岗培训 教学效果 培训基地
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 4071-4074
• 页数: 4页
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2013.12.018

摘要

目的 了解全科医生转岗培训教学效果的状况,为以后完善培训提供参考.方法 立意抽样云南省六个州市,对参加2012年云南省第二期全科医生转岗培训的173名学员进行匿名式问卷调查.调查内容主要包括学员对培训内容的评价、学员认为最需要加强的培训内容、学员对培训材料和<考核手册>的评价、学员对整个教学管理过程的评价.结果 约50%的学员认为培训内容与实际工作需要"基本符合",没有认为"完全不符合"的学员.77%以上的学员认为培训最需要加强的培训内容是临床技能,不同工作单位、职称学员对最需要加强的培训内容的评价间差异有统计学意义(P＜0.05).43%以上的学员对培训过程中所使用的培训材料和<考核手册>"基本满意",不同职称学员对培训材料的评价间差异有统计学意义(P＜0.05),不同学历学员对<考核手册>的评价间差异亦有统计学意义(P＜0.05).约44%的学员认为整个教学过程"比较满意",不同学历、职称学员对教学管理过程的评价间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 培训能够按计划进行,但仍需因地制宜开展教学,加强临床技能培训,提供适宜的教材和材料,加强教学过程管理,提高培训质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜润生	昆明医科大学公共卫生学院	26	134	6.0	10.0
2	周梅	昆明医科大学公共卫生学院	42	156	7.0	10.0
3	孙惠颖	昆明医科大学公共卫生学院	7	20	3.0	4.0
4	刘延峥	昆明医科大学公共卫生学院	7	20	3.0	4.0
5	马双	昆明医科大学公共卫生学院	8	24	3.0	4.0
6	黄巧云	昆明医科大学公共卫生学院	15	56	5.0	7.0
7	李伟明	昆明医科大学公共卫生学院	18	48	4.0	6.0